Четыре Ворот Речи являются четырьмя острыми вопросами, которые рассматривают до привлечения в разговор. Эта умозрительная духовная практика возникает в суфийской традиции. Как мы полагаем, верно ли то, что мы собираемся выразить, необходимо, добро и соответственно рассчитанное, мы в состоянии решить, должны ли мы продолжить двигаться в инициировании такого разговора.

Поскольку мы занимаем одну минуту, чтобы сделать паузу и рассмотреть Четыре Ворот Речи, нам предоставляют возможность оценить, будет ли инициирование нашего намеченного разговора вздымать наше собственное настроение, а также сердца тех, с кем мы проводим время.

Чтобы определить, добр ли намеченный разговор, мы сначала должны определить то, что добро. Это может быть немного хитро. В конечном счете то, что добро, будет оживлять, вздымаясь и заживая. Информация должна также быть обеспечена в подходящее время, чтобы услышать реципиент. Подходящее время может относиться ко времени суток, дню недели или периода времени в жизни человека.

Примером студии является пример человека, узнающего, что у супруга их друга есть тайное дело. Это может быть огромное затруднительное положение действительно ли, если это находится в интересах Вашего друга знать о деле. В этой ситуации Вы должны судить очень тщательно необходимость того, чтобы делиться такой информацией с Вашим другом и последствиями обоих делиться Вашими знаниями дела или не разделения его. Мудро рассмотреть, какой путь приведет к большей части свободы, мира и благополучия, и в коротком промежутке времени и в отдаленном, для Вашего друга.

С точки зрения обучения Танца Вы можете оказаться в положении, где Вы должны судить, является ли это в интересах студента критиковать его или ее практику Танца. Вы должны определить правду того, что Вы передаете, необходимость и рассчитываете своего критического анализа, и если Ваши комментарии в конечном счете собираются вздымать и поощрить Вашего студента.

Например, возможно Вы раздражаетесь, что студент постоянно приезжает пятнадцать минут поздно в студию. Мягко разрешение Вашему студенту знать, что это не только разрушает в студию, но последовательное опоздание также, препятствует тому, чтобы он или она нагрелись адекватно прежде, чем выполнить более напряженные позы Танца. В этом случае, передавая важность прибытия в студию вовремя в виде, адекватный и сострадательный образ в конечном счете поддержит Вашего студента в выделении в его или ее практике Танца.