Ну, случается так, что время года снова, ABC объявила об очереди в течение другого очень ожидаемого сезона Танцев со звездами. Как захватывающий!

Моя жена и я находились бы и смотрели бы с завистью при всех больших перемещениях что звезды где выполнение. Моя жена сказала в течение прошлого сезона, "если все знаменитости могут танцевать как этот, почему не может мы?". У меня были свои сомнения, полагая, что ни у какого из нас никогда не было вида танца, тренирующего... никогда. Фактически, оглядываясь назад к некоторым свадьбам и сборам семьи мы приняли участие, где я успешно опозорился на танцполе, я думаю, что было бы безопасно сказать, что у меня фактически было две левых ноги.

Таким образом, я начинал делать некоторое исследование в области обучения танцу. Я смотрел на некоторые классы бальных танцев, предлагаемые локально, которые были запланированы в дни и времена, которые просто не соответствовали нашему расписанию. Я также счел несколько других уроко ... Читать дальше »

Походят на Вас меня? Это - ночь субботы, Ваши друзья и их вторые половинки выключены в течение другой забавной ночи музыки и танца. Вы действительно хотели бы пойти, кроме Вас не может танцевать, или по крайней мере Вы думаете, что не можете и это быть достаточно, чтобы мешать Вам идти. Хорошо теперь Вы можете с помощью Эмми Номинэтед Чореогрэпэр, и танцевать тренера Луи ван Амстеля, самого известного в течение его 3 сезонов хита на самом популярном шоу танца Америки, 'Танцах со звездами'.

Моя жена купила 8 наборов диска видео обучения танцу несколько месяцев назад и уже танцует как звезда! Она говорит, что шаги танца действительно легко изучить и что я могу практиковать их в уединенности нашего собственного дома; который является большим, потому что я, вероятно, собираюсь быть похожим на дурака для этих первых двух уроков танцев. Видео только что прибывали и после наблюдения и осуществления в течение только нескольких выходных, она уже изучила все самые популярные ш ... Читать дальше »

Те из нас включенный в танец чувствительны к борьбе нашего поля. Мы видим внешние культурные силы, установленные против танца: стареющие аудитории, уменьшенное финансирование и утрата живых аудиторий цифровых СМИ. Однако мы не понимаем или находимся в отказе, что та борьба могла бы быть внешним отражением внутренней дисфункции: наше фрагментированное представление. Наш личный подход к нашей драгоценной форме искусства мог бы быть частью, или даже корнем, проблемы.

Внимательный Танец предлагает способ посмотреть на межсвязность мира танца - нашего обучения, нашего выполнения, нашего создания, нашего управления - который раскрывает болезнь фрагментации, лежащей в корне этих проблем. Однако это не просто некоторый новый век, хорошее для чувства понятие, которое сторонится технического развития. Внимательный Танец интегрирует бесконечные понятия с технической практичностью. Это - подход к танцу, который поддерживает целостность, создавая более успешных танцоров, учителей и балет ... Читать дальше »

Внимательные Размеры Танца - целостная модель для навигации мира танца. С полностью размерным представлением на то, что вовлечено в создание, работу, образование и администрацию танца, мы можем принять более умные, более здоровые, уравновешенные решения. Акцент находится на нахождении баланса во всех размерах. Используя метафору классических греческих и буддистских элементов (примечание: китайские элементы отличаются), Размеры Танца закладывает основу элементному балансу во всех аспектах танца.

Традиционные греческие элементы Земли, Воды, Огня, Воздуха и Сущности использовались на протяжении всей истории в качестве метафор многих размеров жизни. Если вы выставите на продажу каждый аспект танца, то вы найдете, что каждый из них вписывается в одну из этих пяти категорий. Большинство людей, вовлеченных в мир танца, проявляет одномерный подход. Балетмейстер, который рассматривает танцора только как физическое тело, которое будет командоваться и формироваться, не признает ценност ... Читать дальше »

Вы когда-либо смотрели шоу Танцы со звездами на ABC и жаль, что не могли учиться танцевать точно так же, как они учились танцевать? Я понимаю полностью, как и моя жена и я также задались вопросом и пожелали этой той же вещи, когда мы смотрели шоу.

Будучи человеком, хотя это не обычно, я предполагаю, что признаюсь, что не стыдился к симпатии, хорошо позволил мне быть честным здесь, любя быть с с моей женой. Да, который означает, что быть с Вашей женой также может означать танцевать и замечательно проводить время, не просто будучи в объединении стрельбы паба или независимо от того, что Вам нравится делать парней.

Я понял, что после наблюдения сериала Танцы со звездами, которые являются им возможный изучить танец лучшим способом, тогда просто распространяющимся вокруг пытающийся танцевать способ, которым я танцевал в Средней школе. Это не было сексуально, ни симпатично подобные движения, и теперь в моем возрасте это, вероятно, не настолько хорошо для меня также. Смейтес ... Читать дальше »

Обсуждая идею с хореографом, чрезвычайно важно получить ощущение не только для музыки, но и стиля танца и истории, которую они пытаются рассказать. Иногда я знаю, что нет действительно истории, но большую часть времени есть, по крайней мере, общее настроение, которое они пытаются передать. Я думаю об этом много, когда я обдумываю дизайн в голове. Каков тон части? Что они желают, чтобы аудитория отняла у этого опыта? Некоторые люди сказали бы, если танец и выражение хорошо выполнены, то костюм - просто запоздалая мысль, я должен не согласиться. Костюм походит на лепестки на цветке. Обледенение на пироге. Я думаю, что хороший костюм может укрепить идею о стадии. В то время как это важно в театральном урегулировании, это также столь же важно как танец. Танцор только имеет бесспорный, означает объясняться, ей нужно целое шоу, чтобы произвести впечатление. Именно, почему я только не покупаю первый симпатичный кусок ткани, трещит в мою точку зрения. Я думаю об этом, движение, практичность ... Читать дальше »

http://www.grand-ballet.ru/sobitiya/summer-workshop-czechia-2

Студенты тогда оценивают свое строительство танца согласно рубрике многократного пункта, и учителя делают аналогично. Затем и это крайне важно, студенты возвращаются к их созданиям и пересматривают их, сравнивая результаты с их первым проектом при помощи той же самой рубрики. Цель состоит в том, чтобы переместить рубрику вверх к мастерству.

Эти оценки становятся частью портфеля студента, наряду с видеозаписью танца. Они представляют явные свидетельства изучения и роста.
Учителя не знают достаточно об искусствах, чтобы объединить их.

Правда в этом мифе - то, что очень немного учителей получают даже элементарную начальную подготовку в искусствах, хотя это изменяется во многих школах образования теперь. Это означает, что это до самих учителей, чтобы искать артистические события и профессиональное развитие в искусствах. Без сомнения, чем больше классных руководителей знает об искусствах, тем легче и более эффективный их планирование станет.

Испытание его

Природа креативного мышления должна быть расходящейся и целостной. В преследовании лучшего способа продемонстрировать в движении процессы, которые создают метаморфическую породу, мы также, рискуют в историю, математику, географию, изобразительное искусство, и даже поэзию.

Совокупный эффект попытки дистиллировать наше приобретение знаний в артистическую форму затмевает результаты обучения к тесту когда дело доходит до пожизненных навыков, необходимых в учебе и устойчивого понимания.

Креативность невозможно преподавать или оценить.

Другой результат систематического устранения общественной художественной инструкции состоял в том, чтобы полностью запутать творческий процесс для большинства людей. Креативность, вопреки широко распространенному мнению, не является чем-то, что Вы или имеете или не имеете. Все рождаются творческие — это - наше человеческое неотъемлемое право, и благословение и проклятие. Это берет школу, чтобы обучить креативность из большинств ... Читать дальше »

1. Искусства - хаотическое отвлечение от изучения.

Общее изображение художника - изображение нечетких взглядов, взъерошенный, недисциплинированный “творческий тип”. Учителя предполагают, что нет никакой структуры или формы к искусствам, и что артистическое создание зависит от таланта и вдохновения.

Все же художники, особенно выполняя художников как танцоры, должны чрезвычайно самодисциплинироваться, чтобы практиковать их ремесло. У каждого искусства есть свои собственные формы, структуры, которые создают заказ из хаоса, и обучение остаться в пределах форм является частью изучения любого искусства.

Нулевые исследователи определили восемь Привычек Студии к способностям, которые искусства помогают студентам развить.

Создание в форме искусства также стимулирует естественное любопытство учеников. Пытаясь вместить научные идеи в хореографию, или писать стихи об истории или нарисовать математическую идею, дети копаются глубже в обоих предметах. ... Читать дальше »